南宁兴宁区涌现一批“品牌校长”“品牌教师”

　　她是文化传承的引领者。她热心非物质文化遗产传承，把学校建成“南宁民谣传承基地”“剪纸传承基地”，使“习剪纸”“诵民谣”“学邕剧”成为解放路小学校园文化的特色和亮点。她积极推广“小学校大课堂”理念，实施“馆校共建”拓展师生非遗课堂，她主持的教育成果《非遗文化传承“一脉络、二依托、三融合”渗透式美育的研究与实践》获得南宁市级教育教学成果一等奖。

　　她是教育扶贫的践行者。她主动要求前往兴宁区五塘镇坛棍村坛棍小学支教，积极组织两校教师开展教研交流活动，承担农村学校最稀缺学科音乐、美术等科目的教学任务，让留守儿童体验丰富多彩的课外实践活动。

　　追梦路上的智慧型校长

　　姓名赵桃艳（南宁市明秀东路小学党支部书记、校长）

　　教育感言：用教育智慧成就幸福人生。

　　赵桃艳扎根基层学校，从教以来不断探索提高教育教学质量，为城区基础教育发展作出了积极贡献。

　　她挑重担笑筑“爱巢”。她把民间腰鼓文化引入学校，改变了城中村学校的精神面貌，把进城务工人员随迁子女送上了中央广播电视总台的大舞台。

　　她勇担当笑绘七彩。她受命筹办新学校，积极培育“微笑文化”系列元素，培养出一大批品学兼优、知书达礼的学子，学校创办仅5年就收获了大批国家级奖励，在社区传为佳话。

　　她懂感恩笑暖寒门。她主动请缨兼任三塘镇四塘小学校长，长年奔波于两校之间，为四塘小学的发展注入了活力，极大提振了农村孩子的精气神、提高了他们的学习成绩。

　　她抗疫情笑启智慧。在新冠肺炎疫情期间，身为党员的她迅速反应、压实责任，让党旗在防疫一线高高飘扬；她录制“空中课堂”课例，为广西中小学“停课不停学”贡献了智慧和力量，谱写了温馨、仁爱、和谐的美丽篇章，用实际行动书写了对党和人民的忠诚大爱。

　　新时代教育事业的追梦人

　　姓名李朝溧（南宁市中兴小学党支部书记、校长）

　　教育感言：用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点。

　　李朝溧爱岗敬业，爱校如家。她深知“为人师表”“知行合一”的道理，通过言传身教对青少年进行政治启蒙和价值观塑造；她热心公益，经常利用休息时间参加宣教、帮扶等志愿服务活动；她敢于担当，勇于奉献，2020年在新冠肺炎疫情防控形势最严峻的时候，她提前近一个月结束产假，回到学校坚守岗位；为了让校园环境更舒适更文明，她经常开启“白+黑”工作模式，无怨无悔。

　　她爱生如子，师爱无限。每天早晨，她早早等候在校门口微笑迎接每一个学生，风雨无阻。曾有家长拍摄了一段她在暴雨中迎接学生的视频，引爆了家长的朋友圈，让她成为传递正能量的“网红”，引来家长们纷纷点赞；她善于用一颗炙热之心去发现每个孩子的闪光点，为每一个孩子的成长点赞；当学生遇到困难时，她毫不犹豫伸出援手。

　　她甘于奉献，勇敢追梦。她以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业；她甘为铺路石，为学生铺就“七彩人生路”；她是同志们眼里的合格党员，是孩子们心中始终笑脸相迎的好老师，是同事们尊敬的知心朋友，是家长交口称赞的好校长，是新时代教育事业的追梦人。

　　实干提升效率幸福培育桂子

　　姓名阳洁（南宁市兴桂路小学美术教师）

　　教育感言：眼里有光，心里有爱，走进学生心里，做有温度的教育。

　　2008年的夏天，阳洁走上了三尺讲台。从教13年，她深切感受到：教育是科学，更是创造美的艺术。她和孩子们用手中的画笔描绘校园生活中最亮的色彩，也在这绚丽的七彩中不断追逐着自己的教育梦。

　　为了提高课堂效率，她坚持学习名师教学视频，对照自己的教案认真备课；她潜心钻研教育教学理论，积极探索新的教育教学方法以提升教学质量；所执教课例多次在自治区、南宁市相关评比中获一等奖；她个人主持及参与国家、省市级课题达8项；作为学校学科导师，她积极带领青年教师开展教育研究，所培养的多名青年骨干教师成长迅速，多次在城区、南宁市比赛中获奖。

　　今年是“十四五”开局之年，对于未来的发展方向，阳洁胸有成竹，那就是“能实践、善研究、懂创新”。为此，她积极开展课题研究、优化自身知识，用爱为孩子们描绘希望，用心引领孩子们追逐梦想，为帮助孩子们实现“芬芳童年，最好的自己”的目标而奋斗。

　　情系温暖教育铸就幸福人生

　　姓名王俊霞（南宁市燕子岭小学语文教师）

　　教育感言：给温暖教育一个支点，助孩子撬开多彩未来。

　　王俊霞在传道、授业、解惑的同时，还积极倡导“温暖教育”理念，用心去感受孩子的心理世界，拨动孩子情感深处的和美琴弦，在奉献和关爱中享受教育的快乐和幸福。

　　作为南宁市的教学骨干，她一直致力于打造融情感于教学的“温暖课堂”，在日常教学中提升情感教育，让“有温度的课堂”赋予每个孩子温暖的力量。她多次代表学校参加城区教学展示活动，因课堂教学效果良好而获优异成绩。她指导的年轻教师多次参加南宁市、兴宁区课堂教学评比活动，获得一、二等奖等佳绩。

　　作为班主任，她开发出班主任“温暖”微课程体系，包括班级建设（“爱”的家风聚人心）、沟通策略（心情树上察变化）、课堂教学（暖心教育常态化）、多彩活动（寓教于乐暖心化），融生活于教育；以爱心培育孩子们的美好心灵，以尊重赢得尊重，走进孩子们的内心世界，倡导具有人格魅力的道德教育。

　　潜心钻研倾心教育

　　姓名赵冬冬（南宁市邕武路学校物理教师）

　　教育感言：敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。

　　赵冬冬爱岗敬业，以校为家，具有很强的责任心。他严格遵守学校制定的各项规章制度，刻苦钻研教学，不断改进教学方法，关注每一个学生。从教18年，他积累了丰富的科研经验，拥有较强的科研能力，成绩突出，在学校中起到引领作用。他主持和参与市级课题和自治区级课题达6项，在广西教育杂志上发表多篇论文。

　　他倾心教育，关爱学生。每天都以饱满的精神迎接自己的学生，以生动的讲课丰富学生的知识，以阳光的心态激励学生快乐成长。值得一提的是，赵冬冬在讲课时言语诙谐幽默却不失科学严谨。

　　他的教育理念是：在教育的路上坚定做好学生领路人。他用一颗爱心诠释着对教育的执着和对学生的关爱；在与学生朝夕相处中，他亦师亦友、用爱心关注学生，用人格魅力影响学生，引导学生积极向上，做品学兼优的国之栋梁。（来源：南宁日报作者：莫俊钟玉海收集整理）

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