“行”文化润泽心田 “雅”教育丰富内涵

　　——南宁市亭洪学校精心打造“雅行”校园文化

亭洪学子举行“扣好人生第一粒扣子”主题活动。（青立娜 摄）

　　“弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁……”南宁市亭洪学校校园里传来了朗朗的读书声。

　　多年来，南宁市亭洪学校以《弟子规》为引领，以“行”为核心理念，打造个性独特、人文经典、系统严密、稳定持续的亭洪“行”文化体系，并将其与校园环境建设、德育、课堂教学、校本课程相结合，将学校打造成南宁教育的一张“金”名片。

　　优化环境，发挥“行”文化育人功能

　　环境对人的影响如春风化雨，润物无声。为发挥环境育人的作用，培养“文雅”少年，南宁市亭洪学校为学生们打造融合古典书院韵味和现代学校特色的全生态学习校园环境。

　　走进南宁市亭洪学校，处处彰显着“行”文化。“诵读榕园”让学生爱上阅读；“雅行墙”培养学生文雅的言谈、优雅的举止、高雅的情趣和儒雅的气质；“志行路”教导学生要做有志向的人；“众乐堂”让学生分享自己的作品以及在创作过程中的所思所感；“正行廊”让学生走近圣贤，常与圣贤对话；“智慧桥”为学生架设奔向理想的桥梁；“笃行进步梯”对照“亭洪好习惯”，让学生总结今天的收获，争取每天都有小进步……

　　学校通过打造校园，为学生营造良好的学习交流环境，让好的校园文化在潜移默化中影响孩子们的审美和人生。

　　特色教育，培养气质高雅的儒雅师生

　　教师、学生是学校的主体。亭洪学校把“教会学生做人”作为教育的最高理想，开设了一系列具有传统色彩的特色课程，在校园中渗透“行胜于言”的雅行教育，培养出外表优雅、内涵博雅、谈吐文雅、举止典雅、气质高雅的儒雅师生，让师生从言谈举止到学识内涵都得到整体发展。

　　在学校，老师要参加师德宣讲、青年教师讲微党课等师德课程，修身养德以正其身，温文尔雅以表其质，规己言行，正己品性；学生则要学雅规，懂问好礼、集会礼、课间礼、两操礼、课堂礼、放学礼的“亭洪六礼”。

　　此外，为满足学生个性化发展需要，学校还开设了布艺社团、儿童画社团、航模社团、民族传统体育项目社团、水墨社团、街舞社团等特色社团课程，让学生从课内走向课下，从校内走向校外，为学生提供了最合适的教育和更广阔的舞台，让每个学生都能收获自信与成长。

　　行胜于言，办学几十载佳绩频传

　　“行胜于言，而成于思”，南宁市亭洪学校注重实干，鼓励学生在实践中学习成长。每个学期，学校都会根据各个节日、纪念日的主题开展“学雷锋活动”“我们的节日——清明”“谢谢你，我的老师”“九一八无法忘却的纪念日”等学生喜闻乐见的活动，让师生在活动中增长见识，共同学习成长。

　　此外，学校19支红领巾志愿队多次走进特殊教育学校、科技馆、社区、敬老院等开展文明清扫、文明交通劝导、爱心捐助等志愿服务活动；启动“践行小爱心，点亮大心愿”精准扶贫活动，对贫困山区的孩子们进行帮扶。

　　建校以来，学校教育特色成果逐步显现。师生积极参加各级各类竞赛活动，参赛类别、人数逐年增多，成绩喜人。教学成果丰硕，在江南区期末统测中，语、数、英三门学科成绩优异，名列前茅。学校被认定为南宁市“快乐阅读”实验学校及广西小学语文教学研究与应用基地学校，先后荣获江南区教育系统“先进集体”、南宁市“三八”红旗集体、广西教育学会小学语文教学专业委员会先进单位和南宁市文明校园等称号。

　　下一步，南宁市亭洪学校将继续实施“雅行”教育，塑造“儒雅”教师，培养“文雅”少年，实现雅智课堂，打造高雅校园文化，切实办好人民满意的学校。（南宁日报 记者陈媚 见习记者赵凤霞 通讯员青立娜）

责任编辑：黄影洁