习近平总书记指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代。各地高校要引领大中小学思政课共建，绵绵用力，久久为功，止于至善，为全国大中小学思政课教学提供更多‘金课’”。高校要深入贯彻落实习近平总书记重要讲话精神，把新时期党的创新理论融入思政课建设，重视思政课、办好思政课、讲好思政课，多方合力、综合施策，以实际行动把思政课打造成为一门“金课”，在高校铸魂育人工程中发挥应有作用。

　　用新时代党的声音唱响思政课立德树人“主旋律”。“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要，是培养一代又一代社会主义建设者和接班人的重要保障”。在学校思想政治理论课教师座谈会上，习近平总书记高度肯定了思政课的重要作用，为新时代开好思政课指明了前进方向、提供了重要遵循。落实立德树人根本任务，扎实办好思政课，要从理论武装、价值引领、实践养成等方面持续推进思政课守正创新、提质增效，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深刻把握贯穿于这一思想始终的立场观点方法，不断提高马克思主义理论水平，在学深悟透的基础上，深入浅出地阐释好党的创新理论。帮助广大青年学生厚植爱国情怀、形成科学的思维和宽广的国际视野，引导学生立德立志、做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者，向英雄学习、向前辈学习、向榜样学习，在实现中华民族伟大复兴的时代洪流中踔厉奋发、勇毅前进。

　　用师德师风建设抓稳思政教师队伍“主心骨”。思政课教学关涉经济、政治、文化、社会、生态文明和党的建设等方面，内容纷繁，要讲好思政课，教师必须拥有深厚的理论水平和高超的讲课技巧。习近平总书记强调：“思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。”思政课教师讲授的是信仰的学问，回答的是时代的命题，播散的是希望的种子，担负的是铸魂的使命。必须坚持以政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正的“六种素养”标准，着力写好提升思政课教师综合素养这篇大文章。对思政课教师来说，既要精通专业知识，又要涵养品格德行，用心用情用行讲好思政课，把信仰讲深、把真理说清、把德行谈明。加强思政课教师自主学习和模范践行，以扎实的学识和深厚的理论素养，回答学生各种“为什么”的追问，引导学生坚定理想信念，在大是大非面前保持清醒头脑。思政课教师要多深入研究领悟，用心沟通、用情传递，让广大青年学生爱听爱学思政课，听懂学会课程内容，还要把思政课教学重点、理论难点、社会热点贯通起来，把“思政课”和“大社会”融会贯通，切实发挥“大思政课”在高校培根铸魂、立德树人的作用。

　　用党的坚强领导筑牢思政课程建设“主阵地”。思政课是对“解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题”作出深入回答，是形塑青少年正确价值观、走好人生路的关键课程。近年来，思政课建设取得巨大成就，关键在于习近平总书记和党中央的高度重视。对高校来说，思政课开展得好不好，关键在于党组织重不重视。高校党委要把思政课建设摆上重要议程，建立高校“一把手”带头抓思政课机制。党委书记、校长联系马克思主义学院，校领导联系思政课教师和思政课教师服务校内外基层党组织，校党委、院系分党委、党支部三级组织一起抓思政课建设，确保党组织在思政课建设中的领导地位。要把党的建设延伸到思政课教学科研各环节、全过程，将党支部的活动和思政课教研活动深度结合，把“三会一课”、党日活动、微党课、理论宣讲等与思政课建设紧密结合，通过党建与思政课教学科研融合发展，构建“三全育人”格局，形成党委统一领导、党政齐抓共管、有关部门各负其责、师生员工共同参与、全校上下齐心协力开展“大思政课”建设的良好局面。

　　用守正创新的理念开拓思政课教学改革“主战场”。习近平总书记在中国人民大学考察调研时强调，“要坚持社会主义办学方向，把立德树人作为教育的根本任务，发挥教育在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，深化学校思想政治理论课改革创新”。高校要坚持守正创新，多措并举，大力推进思政课改革，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。因材施教，创新教学方法。坚持政治性和学理性、价值性和知识性、建设性和批判性、理论性和实践性、统一性和多样性、主导性和主体性、灌输性和启发性、显性教育和隐性教育相统一，根据青年学生的群体特征，在尊重学生专业特点和个性差异的基础上根据教学对象的层次性，体现教学目标、内容和要求的层次性，实施精准化教学，更好满足学生不同层次需要。因地制宜、创新利用教育资源。将理论知识与新时代的鲜活实践联系起来，与新时代党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革结合起来，让思想政治理论课更加温暖鲜活、可亲可信。综合运用案例式教学、体验式教学、互动式教学、专题式教学等多种形式，借力于新媒体、大数据、人工智能等现代信息技术，以“云课堂”“仿真场景”等科技手段，努力拓展学习时空、延伸学习链条、增强学习实效，着力打好思政课改革创新的“组合拳”，不断增强马克思主义理论的时代感和感召力。（金 飞 作者为南宁理工学院党委书记、副研究员）